Настоящото ръководство е опит да бъдат преставени проективни методи, които могат да са от полза в клиничната практика с деца и подрастващил

Въпреки критиките към тези тестове, те имат своето място в инструментариума на клиничните психолозил този тип психологически тестове имат няколко много силни страни, ката част от тях са свързани със заобикаляне на съпротивите на изследваните лица.

Въпреки критиките за надеждност повечето тестове имат структурирани ръководства, които показват надеждност, близка до тази на въпросниците.

Друга силна страна е и техният вторичен катарзисен ефект върху изследването лице, и не на последно място възможността за използването им под формата на игра при деца.

Ръководството е предназначено за клинични психолози, невропсихолози, лекари, психиатри, студенти по психология в бакалаверски и магистърски програми, както и за всички, които се интересуват от проективните методики.

В ръководството са включени ТЕМАТИЧНО-АПЕРЦЕПТИВНИ ТЕСТОВЕ:
1. Ръководството за интерпретация на CAT (защитни механизми) на Pheb Cramer
2. Система за оценка на обектни отношения и социална когниция (Westen)
3. Hand test
4. Контурен детски аперцептивен тест
5. Рисувателен аперцептивен тест
6. Допълнителни насоки за интерпретация на ТАТ, РАТ и К-САТ
7. Приказен проективен тест
8. Прасенцето с черния крак
9. Тест за оценка на тревожността при детето
10. Полуструктуриран проективен тест (САТО)
11. Цветоасоциативна методика за изследване на училищна тревожност
12. Тест на Еткинд
13. Изследване на субективната оценка на интерперсоналните отношения на детето
14. Визуално-вербална полупроективна методика за изследване нa социалната приспособимост на детето (Le Test-Film, Rene’ Gille (Рене Жил)